вторник, 31 декабря 2013 г.
суббота, 14 декабря 2013 г.
Последнее занятие в этом году
Группа "Д" -18.12 и группа "Т"- 19.12
Работаем в Р. Т. стр. 50-53,55
Приносим в школу:
1.Р. Т "Готовимся к школе".
Играем игру" Домашние и дикие животные".Называем животных, кто больше назовёт.
2. Цв. карандаши, простые карандаши (2).
3. Цв. бумага, клей, ножницы.
4 Альбом.
Это носим всегда.
Повторяем стихотворение:
Наша ёлка хороша!
Наша ёлка высока!
Выше папы, выше мамы,
Достаёт до потолка!
Кто не был в школе нарисуйте в альбоме новогоднюю елку вместе с ребёнком.
Всем хороших выходных!
Работаем в Р. Т. стр. 50-53,55
Приносим в школу:
1.Р. Т "Готовимся к школе".
Играем игру" Домашние и дикие животные".Называем животных, кто больше назовёт.
2. Цв. карандаши, простые карандаши (2).
3. Цв. бумага, клей, ножницы.
4 Альбом.
Это носим всегда.
Повторяем стихотворение:
Наша ёлка хороша!
Наша ёлка высока!
Выше папы, выше мамы,
Достаёт до потолка!
Кто не был в школе нарисуйте в альбоме новогоднюю елку вместе с ребёнком.
Всем хороших выходных!
воскресенье, 8 декабря 2013 г.
В школу!
11.12 ( группа"Д") и 12.12 ( группа "Т)
Дома выполняем задания, где стоят галочки.
Кто не был в школе , работает на страничках 46, 47. 48,49
Читаем много раз стр. 47.
Приносим всё необходимое на занятие.
1. Р. т
2. Пенал( простые карандаши, цв. карандаши. Основные цвета обязательны).
3. Ножницы, цв. бумага, клей.
Ув. родители, мальчиков!
13.12 в 18.00 Вас( пап и сыновей) приглашают директор, учителя физкультуры и тренера в спортивный зал на интересную встречу-занятие. Пожалуйста, найдите время, окликнитесь на приглашение.
Всем хорошего начала недели .
С ув. Антонина Е
Дома выполняем задания, где стоят галочки.
Кто не был в школе , работает на страничках 46, 47. 48,49
Читаем много раз стр. 47.
Приносим всё необходимое на занятие.
1. Р. т
2. Пенал( простые карандаши, цв. карандаши. Основные цвета обязательны).
3. Ножницы, цв. бумага, клей.
Ув. родители, мальчиков!
13.12 в 18.00 Вас( пап и сыновей) приглашают директор, учителя физкультуры и тренера в спортивный зал на интересную встречу-занятие. Пожалуйста, найдите время, окликнитесь на приглашение.
Всем хорошего начала недели .
С ув. Антонина Е
суббота, 30 ноября 2013 г.
ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ!
В школу 04.12 и 05.12
Читаем на стр. 39 и стр.43.
Кто хорошо читает, то читайте сказку " Три поросёнка".
Математика. Прямой и обратный счёт (до 10 и обратно).
Состав числ 1, 2 и 3. Учим наизусть.
1 это 1+0
1 это 0+1
2 это 1+1
2 это 2+0
2 это 0+2
3 это 1+2
3 это 2+1
3 это 2+0
3 это 0+3
В школу приносим всё как обычно.
Всем родителям большое спасибо за понимание. Конец месяца у нас нет ни одного должника по оплате. Спасибо.
С ув. Антонина Е.
Читаем на стр. 39 и стр.43.
Кто хорошо читает, то читайте сказку " Три поросёнка".
Математика. Прямой и обратный счёт (до 10 и обратно).
Состав числ 1, 2 и 3. Учим наизусть.
1 это 1+0
1 это 0+1
2 это 1+1
2 это 2+0
2 это 0+2
3 это 1+2
3 это 2+1
3 это 2+0
3 это 0+3
В школу приносим всё как обычно.
Всем родителям большое спасибо за понимание. Конец месяца у нас нет ни одного должника по оплате. Спасибо.
С ув. Антонина Е.
понедельник, 25 ноября 2013 г.
суббота, 23 ноября 2013 г.
Подготовка к школе
27. 11 ( среда) и 28.11( четверг)
Работаем со стр. 37. Запоминаем букву Н. Читаем слоги, слова с выученными буквами( внизу, допечатать рядок буквы Н.
Повторяем стихотворение про букву.
На букве Эн
Я как на лесенке.
Сижу и расспеваю песенки.
Стр.38 Говорим о профессиях родителей. Папы помогают нарисовать свою работу. Не говорите, что не умею или плохо. Рисунок нарисованный вами и ребёнком будет самым лучшим. Постарайтесь при рисовании рассказать о своей работе. Особенно, чем нужна людям. Разукрашивает рисунок обязательно ребёнок.
Стр. 40 Число и цифра 2. Кто не дописал, тот дописывает.
Внизу картинки. Запоминаеи профессии: садовник, пчеловод,швея, художник, машинист, компьютерщик.
На урок приносим:
1. Р. т.
2. Пенал.
3. Цв. бумагу, клей. ножницы.
В одной группе успела провести графический диктант. Это работа по клеточкам. Есть группа детей, которые совсем не ориентируются в пространстве( верх, низ, право, лево), не могут ровно провести линию. Мы работаем на уроке с этим, но для любого ребёнка дополнительная работа с родителями пойдёт только на пользу. Пожалуйста, уделите этому внимание. В итоговой тестовой работе, обязательно будет работа по клетке.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ученика пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. У ребёнока расширяется кругозор, пополняется словарный запас. Он учится ориентироваться в тетради, знакомится с разными способами изображения предметов.
Работаем со стр. 37. Запоминаем букву Н. Читаем слоги, слова с выученными буквами( внизу, допечатать рядок буквы Н.
Повторяем стихотворение про букву.
На букве Эн
Я как на лесенке.
Сижу и расспеваю песенки.
Стр.38 Говорим о профессиях родителей. Папы помогают нарисовать свою работу. Не говорите, что не умею или плохо. Рисунок нарисованный вами и ребёнком будет самым лучшим. Постарайтесь при рисовании рассказать о своей работе. Особенно, чем нужна людям. Разукрашивает рисунок обязательно ребёнок.
Стр. 40 Число и цифра 2. Кто не дописал, тот дописывает.
Внизу картинки. Запоминаеи профессии: садовник, пчеловод,швея, художник, машинист, компьютерщик.
На урок приносим:
1. Р. т.
2. Пенал.
3. Цв. бумагу, клей. ножницы.
В одной группе успела провести графический диктант. Это работа по клеточкам. Есть группа детей, которые совсем не ориентируются в пространстве( верх, низ, право, лево), не могут ровно провести линию. Мы работаем на уроке с этим, но для любого ребёнка дополнительная работа с родителями пойдёт только на пользу. Пожалуйста, уделите этому внимание. В итоговой тестовой работе, обязательно будет работа по клетке.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ученика пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. У ребёнока расширяется кругозор, пополняется словарный запас. Он учится ориентироваться в тетради, знакомится с разными способами изображения предметов.
понедельник, 18 ноября 2013 г.
Готовимся к школе
В школу 20.11( Д) и 21.11(Т)
Дома работаем со страничками Р. Т. 33,34,35, 36.
Кто был в школе. Рассказывает родителям, что учили на уроке. Стр. 35. Запоминаем букву"Эс". Звуки (С )-( согласный твёрдый) и (С )-( согласный мягкий).
Читаем слоги и слова на страничке.
Кто болел, делаем работу вместе с детьми.
Повторяем стихотворение.
СЕЛА МЫШКА В УГОЛОК
СЪЕЛА БУБЛИКА КУСОК.
Развиваем руку. Аппликация " Грибок".
Вырезаем круг.
Разрезаем пополам. С одной половинки делаем шляпку, с другой -ножку гриба
( немного, обрезав , округлую сторону).
Аппликацию делаем на половинке листа( можно с другой стороны листа, на котором мы составляли аппликацию в классе).
Повторяем загадку.
Стоит Антошка -
Шляпка да ножка.
Дождь пойдёт -
Он подрастёт.
Всем хорошей рабочей недели. С ув. Антонина Е
Дома работаем со страничками Р. Т. 33,34,35, 36.
Кто был в школе. Рассказывает родителям, что учили на уроке. Стр. 35. Запоминаем букву"Эс". Звуки (С )-( согласный твёрдый) и (С )-( согласный мягкий).
Читаем слоги и слова на страничке.
Кто болел, делаем работу вместе с детьми.
Повторяем стихотворение.
СЕЛА МЫШКА В УГОЛОК
СЪЕЛА БУБЛИКА КУСОК.
Развиваем руку. Аппликация " Грибок".
Вырезаем круг.
Разрезаем пополам. С одной половинки делаем шляпку, с другой -ножку гриба
( немного, обрезав , округлую сторону).
Аппликацию делаем на половинке листа( можно с другой стороны листа, на котором мы составляли аппликацию в классе).
Повторяем загадку.
Стоит Антошка -
Шляпка да ножка.
Дождь пойдёт -
Он подрастёт.
Всем хорошей рабочей недели. С ув. Антонина Е
суббота, 9 ноября 2013 г.
Готовимся к школе
В школу 13.11 "Д" и 14.11"Т"
Дома просматриваем задания в Р. т. стр.28, 29, 30,32
( Кто не был в школе, старается сделать задания с детьми.)
Стр. 32. Кто читает, тот читает все слова на страничке.
Кто не читает: стр. 32 слоги, читаем много раз, пока ребёнок не запомнит.
( Читаем протяжно: ММА, ММо и т. д.) Не называем букву ЭМ при чтении, произносим краткий звук М.
Наблюдение. Стр.28. Лиственные и хвойные деревья.
Посвятите, пожалуйста, этому вашу прогулку с ребёнком.
Посмотрите деревья. Поговорите.
ЗАПОМИНАЕМ: ЛИСТВЕННЫЕ И ХВОЙНЫЕ( многие дети не могут произнести).
ЗАПОМИНАЕМ ДЕРЕВЬЯ НАШЕЙ МЕСТНОСТИ.
В школу приносим:
1. Р. Т. " Готовимся к школе"
2. Пенал
3 Цв. бумагу( проверьте, должна быть цв. бумага тонкая, не картон), клей, ножницы.
ОЧЕНЬ ПРОШУ, СОБИРАЙТЕ ПОРТФЕЛЬ ВНИМАТЕЛЬНЕЕ.
ПРОВЕРЯЙТЕ ПРИ ВЫХОДЕ ИЗ ДОМА.
Это сейчас ваша родительская ответственность.
Хороших выходных. С ув. Антонина Е
Дома просматриваем задания в Р. т. стр.28, 29, 30,32
( Кто не был в школе, старается сделать задания с детьми.)
Стр. 32. Кто читает, тот читает все слова на страничке.
Кто не читает: стр. 32 слоги, читаем много раз, пока ребёнок не запомнит.
( Читаем протяжно: ММА, ММо и т. д.) Не называем букву ЭМ при чтении, произносим краткий звук М.
Наблюдение. Стр.28. Лиственные и хвойные деревья.
Посвятите, пожалуйста, этому вашу прогулку с ребёнком.
Посмотрите деревья. Поговорите.
ЗАПОМИНАЕМ: ЛИСТВЕННЫЕ И ХВОЙНЫЕ( многие дети не могут произнести).
ЗАПОМИНАЕМ ДЕРЕВЬЯ НАШЕЙ МЕСТНОСТИ.
В школу приносим:
1. Р. Т. " Готовимся к школе"
2. Пенал
3 Цв. бумагу( проверьте, должна быть цв. бумага тонкая, не картон), клей, ножницы.
ОЧЕНЬ ПРОШУ, СОБИРАЙТЕ ПОРТФЕЛЬ ВНИМАТЕЛЬНЕЕ.
ПРОВЕРЯЙТЕ ПРИ ВЫХОДЕ ИЗ ДОМА.
Это сейчас ваша родительская ответственность.
Хороших выходных. С ув. Антонина Е
воскресенье, 3 ноября 2013 г.
Ув. родители.
Прошу внимательно прочитать новую информацию.
1. Пропуски занятий. Перерасчёт делают только тогда, когда ребёнок пропустил два занятия подряд( не посещали школу две недели) и обязательно должна быть уважительная причина( болезнь или семейные обстоятельства, если просто поленились идти или уехали отдыхать, то это совсем не уважительная причина).
2. С ноября месяца нужно будет писать заявление родителям на перерасчёт, только тогда его сделают . Заявление можно написать в свободной форме на имя директора и указать, какие дни ваш ребёнок пропустил. ( Писать заявление за вас учитель не имеет право). Только сам родитель. Можно написать бумажный вариант и передать учителю или же сразу написать секретарю на элект. почту kravtsenko57@gmail.com
3. Кто не получил ещё счёт, прошу срочно дать информацию секретарю, пишите на почту.
4.Прошу Петрову Ольгу, написать секретарю элек. письмо, чтобы сверить элект. адрес.
5. Ув. родители, Быкова Ролана, долго отсутствуете, не знаю причину. Прошу сообщить, на телефон Вы не отвечаете. Не могу поставить Вас на перерасчёт за эти пропуски. Срочно заявление и причину отсутствия. Ещё очень прошу,срочно оплатить счёт, или не будете допущены до занятий в ноябре. Вы единственные не оплатили.
6. ВСЕМ СПАСИБО ЗА СВОЕВРЕМЕННУЮ ОПЛАТУ СЧЁТА.
Вы с меня сняли неприятную работу, писать объяснительные , почему не оплачено.
Спасибо за понимание.
С ув. Антонина Е.
1. Пропуски занятий. Перерасчёт делают только тогда, когда ребёнок пропустил два занятия подряд( не посещали школу две недели) и обязательно должна быть уважительная причина( болезнь или семейные обстоятельства, если просто поленились идти или уехали отдыхать, то это совсем не уважительная причина).
2. С ноября месяца нужно будет писать заявление родителям на перерасчёт, только тогда его сделают . Заявление можно написать в свободной форме на имя директора и указать, какие дни ваш ребёнок пропустил. ( Писать заявление за вас учитель не имеет право). Только сам родитель. Можно написать бумажный вариант и передать учителю или же сразу написать секретарю на элект. почту kravtsenko57@gmail.com
3. Кто не получил ещё счёт, прошу срочно дать информацию секретарю, пишите на почту.
4.Прошу Петрову Ольгу, написать секретарю элек. письмо, чтобы сверить элект. адрес.
5. Ув. родители, Быкова Ролана, долго отсутствуете, не знаю причину. Прошу сообщить, на телефон Вы не отвечаете. Не могу поставить Вас на перерасчёт за эти пропуски. Срочно заявление и причину отсутствия. Ещё очень прошу,срочно оплатить счёт, или не будете допущены до занятий в ноябре. Вы единственные не оплатили.
6. ВСЕМ СПАСИБО ЗА СВОЕВРЕМЕННУЮ ОПЛАТУ СЧЁТА.
Вы с меня сняли неприятную работу, писать объяснительные , почему не оплачено.
Спасибо за понимание.
С ув. Антонина Е.
суббота, 2 ноября 2013 г.
Готовимся к школе
В школу 6.11 и 7.11
Работаем в рабочей тетрадке стр.26( дописать рядок И, поговорить о том, что учили на уроке).
Стр. 27 Повторить право, лево. Задание 3 (Верхняя, средняя, нижняя полки, доразукрашивать).Поиграйте с детьми: Что находится справа( слева), всё время меняя своё положение.
В свободную минутку: стр. 24 разукрасить. Многим детям очень трудно разукрашивать, покажите, как надо, посидите рядом.
Повторяем новое стихотворение:
Буква И наискосок
Надевала поясок.
Снизу вверх его тянула,
К верхней ножке пристегнула.
Не забываем вырезать с рекламок картинки. Приносим в школу.
На урок берём:
Р. Т., карандаши, цветную бумагу, клей, ножницы.
Кто болел: в Р. т стр. 24-27
Делаем вместе с детьми аппликацию с геометрических фигур.
Хороших выходных.
С ув. Антонина Е
Работаем в рабочей тетрадке стр.26( дописать рядок И, поговорить о том, что учили на уроке).
Стр. 27 Повторить право, лево. Задание 3 (Верхняя, средняя, нижняя полки, доразукрашивать).Поиграйте с детьми: Что находится справа( слева), всё время меняя своё положение.
В свободную минутку: стр. 24 разукрасить. Многим детям очень трудно разукрашивать, покажите, как надо, посидите рядом.
Повторяем новое стихотворение:Буква И наискосок
Надевала поясок.
Снизу вверх его тянула,
К верхней ножке пристегнула.
Не забываем вырезать с рекламок картинки. Приносим в школу.
На урок берём:
Р. Т., карандаши, цветную бумагу, клей, ножницы.
Кто болел: в Р. т стр. 24-27
Делаем вместе с детьми аппликацию с геометрических фигур.
Хороших выходных.
С ув. Антонина Е
Подписаться на:
Комментарии (Atom)