воскресенье, 29 сентября 2013 г.

Наш первый именинник ( 18 сентября)

У нас праздник! Первый именинник в подготовительной группе!  Это Мия!
                                                        С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!


Мы поздравляем нашу именинницу. Желаем  радости, успехов в школе,
найти  хороших  и верных друзей в классе. 
Мия, расти здоровой и счастливой на радость родителям! 

 Желаем в жизни мы успеха,
Много радости и смеха.
Никогда не унывать,
Улыбаться, не скучать.

                                                              ПОЗДРАВЛЯЕМ!



                                             С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!

Твоя подготовительная  группа  и Антонина Евгеньевна.

суббота, 28 сентября 2013 г.

Готовимся к школе

                02.10- "Д"                                            03.10 -"Т"

Встречаемся уже в октябре.

 На занятии мы познакомились с Буквой Аа и звуком  |a|.
Запоминаем стихотворение:
А-начало алфавита.
Тем она и знаменита.
А узнать её легко
Ноги ставит широко.


 Читаем и обсуждаем. Какую же букву искал волчонок?

А-а

Волчонок побежал на лесную полянку, где он недавно бегал за бабочками. По дороге он увидел аиста, который медленно прохаживался по лугу: «Привет, аист! Ты не видел здесь букву?» «Добрый день, волчонок! Буквы я не видел, хоть и гуляю здесь с самого утра. А какая буква тебе нужна?»— поинтересовался аист. «Это была моя любимая буква, но я не могу её вспомнить,— ответил волчонок. —  Наверное, я потерял её сегодня утром». «Может, тебе нужна буква "А"?— спросил аист. —  Это моя любимая буква, потому что на эту букву начинается слово "аист"!» «Нет, это была не "А"»,— вздохнул волчонок. «Не расстраивайся! Уверен, что ты найдешь свою букву!»— ободрил волчонка аист. «Спасибо!»— волчонок попрощался с аистом и побежал дальше.
А-аист



Дома работаем на страничках  в Р. т. 10 ( допечатать рядок буквы  А. Поговорите, что узнал ребёнок на уроке.

Стр. 11( внизу). Обвести контур и расскрасить всю картинку. В классе мы искали только слова с  буквой А и раскрашивали. 


Стр. 13 ( задание 1, а задание 3-доделать тем, кто не успел закончить).Не забывайте разукрашивать, где просит задание это сделать.
Понаблюдать и найти треугольники вокруг. 

Группа "Д" работает и на с. 14( внизу).
  Работаем над развитием руки. Лепим фрукты.

На урок приносим: 
  • Р. т. " Готовимся к школе"
  • Цветные карандаши и 2 простых карандаша.
  • Альбом
  • Пластилин( желательно немягкий)

                      В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ  
              Разукрашиваем, рисуем, лепим.
Контур для раскраски


                                               Работаем в клетке






Наш фотоальбом.
    



 


















 Хорошей недели 
С ув. Антонина Е

 

суббота, 21 сентября 2013 г.

Готовимся к школе

Встречаемся   25 сентября  группа  " Д"     и    26 сентября группа " Т"


Дома работаем со страничками в рабочей тетрадке , где стоит значок "V".

Разукрашиваем, рисуем, рассказываем, что делаем.  При разукрашивании  сначала обводим контур, чётко по точкам. Постарайтесь разукрашивать плотно, не выходить за контур.Выполняйте работу каждый день по немногу.  Не делайте работу сразу всю, это тяжело. Не  рисуйте  за ребёнка сами.  Если ребёнок старался рисовать, похвалите. Не говорите, что плохо. Это его рисунок,и он самый красивый.

Учим с детьми свой домашний адрес. Обязательно.

На  уроки приносим:  пластилин,  цветные карандаши, 2 простых карандаша, альбом.

 Всегда носим рабочую тетрадь" Готовимся к школе"( зелёную).

Синюю тетрадь  отложите до декабря. Сейчас носить не надо. 

До встречи. Всем хороших выходных.

С ув. Антонина Е.

 

пятница, 13 сентября 2013 г.

Готовимся к школе

 Первая встреча со школой прошла,надеюсь, отлично! 
 Мы познакомились друг с другом. Нашли себе новых друзей и одноклассников!
Вот теперь отправляемся в интересный путь за знаниями! 
Ребятам желаю новых интересных открытий, задора, огромного желания учиться!
Взрослым- сил и терпения! 
Удачи нам всем!                                                            И в добрый, но трудный путь!


Следующее занятие 18.09 ( Группа "Д"),     19.09 ( Группа " Т").


На   занятие  приносим:  цветные карандаши, 2 простых карандаша, альбом. И не забываем взять с собой ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, оно нам очень поможет хорошо учиться.

Домашнее задания.1.Пересказываем и играем  русскую народную  сказку " Репка". Если ребёнок читает сам, то мама с папой слушают и радуются. А если ребёнок не читает, то читают родители , радуя своего ребёнка. Не забудьте поговорить о героях сказки. Очень хорошо иметь свою маленькую книжку и принести на занятие.

Кто не успел докрасить репку в классе, пожалуйста, выполните работу до конца.

Обратите внимание на то, как мы закрашиваем. Красим плотно, не оставляем пробелы, не выходим за контур.

2. Повторяем стихотворение: 


ПАРТА -ЭТО НЕ  КРОВАТЬ

И НЕЛЬЗЯ НА НЕЙ ЛЕЖАТЬ.
ТЫ СИДИ ЗА ПАРТОЙ СТРОЙНО 
И ВЕДИ СЕБЯ ДОСТОЙНО!

3. Наблюдение за изменениями в природе (признаки осени).
4. В сентябре и октябре нам будут нужны дет. книжки:
  Колобок Русская нар. сказка
  Теремок Рус. народная сказка
  Маша и медведь Русская народная сказка
  Три поросёнка Русская народная сказка

( Постарайтесь найти дома ещё свои детские книги  или приобрести в магазине. Дет. литературу можно посмотреть в рус. отделах во всех больших магазинах. Очень хороший вариант, когда слова поделены на слоги). 

Ув. родители!Большая просьба, больше говорить с детьми о правилах поведения в общественных местах. Объясняйте , что хорошо, что плохо. Ребёнок подготовительной группы должен уже уметь себя вести правильно кругом, реагировать на замечание спокойно, выполнять просьбы старших. Но самое главное, что старшие не  боятся делать замечание, видя неправильное поведение ребёнка, просто объясняют причину.От этого пользы больше, чем от молчания. Больше разговаривайте с детьми, пожалуйста, спрашивайте о делах в детском саду, на занятиях в школе. Заставляйте говорить предложениями, а не одним словом.
Ув. родители! Если у вас возникают вопросы, приходите в школу, с удовольствием отвечу.

                    

                               НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ

                               Детская лень



Работа с родителями - Беседы, консультации для родителей
  

детская лень
Лень лени рознь. Если задуматься, то многие гениальные открытия были созданы именно благодаря чувству лени. Например, человек изобрел автомобиль, потому что ему стало лень передвигаться пешком. Не говоря уже о массе привычных для нашего времени предметов домашнего обихода: стиральной и посудомоечной машине, разнообразных мультиварок и т.д. Но при этом будет неверно утверждать, что эти замечательные вещи придумали «ленивцы». Ведь чтобы сегодня мы могли пользоваться этими изобретениями, автор, возможно, трудился всю свою жизнь.
Почему детки становятся ленивыми и что с этим делать? Этим вопросом задается практически каждый сознательный родитель, не догадываясь, что часто причина детской лени кроется в неправильном родительском поведении.
Давайте рассмотрим типичные ошибки родителей, которые могут сделать из любознательного малыша неорганизованного «ленивца» и безответственного разгильдяя. Когда ваш малыш пытается что-то сделать сам, то достаточно часто действие получается не с первого и даже не со второго раза. Что делают любящие родители в такие моменты? Искренне пытаются помочь ребенку, сделав часть работы за него, тем самым сводя на «нет» попытки ребенка стать самостоятельной личностью.
Часто родители из-за своей банальной нетерпеливости сначала подгоняют медлительного малыша, а потом опять-таки делают часть работы за него, в итоге ребенок перестанет проявлять инициативу вообще.
Еще более грустный вариант: родитель не может смириться с тем, что его ребенок не вундеркинд и начинает с руганью и криками делать все за него. Мало того, что ребенок будет обижаться на родителей, так еще и сам делать ничего не захочет в дальнейшем. А зачем? Все равно на него кричат. Пусть родители сделают, они же знают как лучше.

Как поступать разумно, если ваш ребенок ленится?

1. Если ребенок по своему желанию или по чьей-либо просьбе взялся за дело, дайте, пожалуйста, ребенку возможность сделать все самому. Пусть медленно и неуклюже, но доведет дело до конца. Таким образом, ребенок будет знать, что должен выполнять работу полностью сам, не ожидая помощи родителей. И самое главное, не переделывайте или не доделывайте после него. Это очень важный как воспитательный, так и психологический момент.
2. Если ваш ребенок не хочет учиться, не торопитесь с наказанием. Возможно, причина лени – встречная реакция молодого организма на большую нагрузку. Временно уменьшите объем работы, чтобы ребенок не заболел.
3. Отсутствие мотивации. Часто причина лени у ребенка – это непонимание, для чего нужны уроки, школа или другие занятия. Объясните ребенку, для чего это нужно, как это повлияет на его будущее.
Если вы спокойно поговорите с ребенком и выясните, в чем причина лени, то сможете это исправить. Не ругайте, не кричите и не применяйте грубую силу по отношению к ребенку. Это не принесет положительных результатов, а только усугубит ситуацию.
Мотивируйте ребенка. Хвалите его за каждый выполненный урок, за то, что он убрал на место свои игрушки. Устраивайте веселые конкурсы, превратив рутинные домашние дела в увлекательную игру. Если вы пообещали ребенку сходить с ним в кино, на прогулку или в зоопарк после того, как он сделает уроки, обязательно выполните свое обещание. Иначе ребенок будет думать: если родители не сдерживают обещания, зачем мне выполнять свои.
Не нужно «покупать» ребенка. Если вы за каждую уборку или выполненный урок будете покупать ему игрушки или сладости, то воспитательный элемент быстро превратится в обычные «рыночные» отношения. Поверьте, ребенку намного важнее ваше одобрение, ласковое слово и гордость за него, чем сотая машинка или кукла.

Хорошей недели Вам! 
С ув, Антонина Е

 

 

вторник, 10 сентября 2013 г.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!


         Скоро в школу я пойду,

         Книжки, ручки соберу 

        В свой портфель красивый, 

       Я такой счастливый!

 Ребята, приятной встречи вам со школой!  Учитесь радостно, с удовольствием! Ведь это здорово-учиться! Удачи вам!

                            

                                           Ув. родители! 

Занятия подготовительных групп проводятся с 16.30 до 18.30.
Уроки по 35 мин.
 За 10 минут до начала занятий учитель встречает детей в раздевалке и после занятий приводит в раздевалку обратно.
Группа "Д"- среда.
Группа" Т"-четверг. 
Кабинет- №328 ( корпус Б), наша раздевалка № 27.
Сменная обувь обязательно!
                 На занятия необходимо иметь:
1)    Альбом для рисования в 20 – 30 листов
2)    Цветные карандаши( 12 шт), фломастеры, 2 – 3 простых карандаша
3)    Ручка с синей пастой (со 2 полугодия)
4)    Ножницы с тупыми концами
5)    Цветная бумага отдельными листами +полукартон
6)    Карандашный клей
7)    Пластилин ( по запросу учителя).
Пенал и портфелик  должен быть удобным.
 Деньги за обучение -22 евро. Оплата по счёту. Всего один  счёт придёт вам на эл. почту в сентябре, по нём платить каждый месяц. Оплату надо делать до 30 числа  месяца. Если Вы пропустили  занятие по уважительной причине, надо сообщить учителю. Вам сделают перерасчёт на следующий месяц.
 Для покупки учебников сдать 10 евро.

                  Знаковая система оценивания:

          домашнее задание отмечаем «V».
     !- отлично, молодец.
  «+» - хорошо
       «?» - не сделал, старайся.
  
Удачи всем! Надеюсь на понимание и сотрудничество.
 С  уважением, Антонина Евгеньевна.