вторник, 31 декабря 2013 г.
суббота, 14 декабря 2013 г.
Последнее занятие в этом году
Группа "Д" -18.12 и группа "Т"- 19.12
Работаем в Р. Т. стр. 50-53,55
Приносим в школу:
1.Р. Т "Готовимся к школе".
Играем игру" Домашние и дикие животные".Называем животных, кто больше назовёт.
2. Цв. карандаши, простые карандаши (2).
3. Цв. бумага, клей, ножницы.
4 Альбом.
Это носим всегда.
Повторяем стихотворение:
Наша ёлка хороша!
Наша ёлка высока!
Выше папы, выше мамы,
Достаёт до потолка!
Кто не был в школе нарисуйте в альбоме новогоднюю елку вместе с ребёнком.
Всем хороших выходных!
Работаем в Р. Т. стр. 50-53,55
Приносим в школу:
1.Р. Т "Готовимся к школе".
Играем игру" Домашние и дикие животные".Называем животных, кто больше назовёт.
2. Цв. карандаши, простые карандаши (2).
3. Цв. бумага, клей, ножницы.
4 Альбом.
Это носим всегда.
Повторяем стихотворение:
Наша ёлка хороша!
Наша ёлка высока!
Выше папы, выше мамы,
Достаёт до потолка!
Кто не был в школе нарисуйте в альбоме новогоднюю елку вместе с ребёнком.
Всем хороших выходных!
воскресенье, 8 декабря 2013 г.
В школу!
11.12 ( группа"Д") и 12.12 ( группа "Т)
Дома выполняем задания, где стоят галочки.
Кто не был в школе , работает на страничках 46, 47. 48,49
Читаем много раз стр. 47.
Приносим всё необходимое на занятие.
1. Р. т
2. Пенал( простые карандаши, цв. карандаши. Основные цвета обязательны).
3. Ножницы, цв. бумага, клей.
Ув. родители, мальчиков!
13.12 в 18.00 Вас( пап и сыновей) приглашают директор, учителя физкультуры и тренера в спортивный зал на интересную встречу-занятие. Пожалуйста, найдите время, окликнитесь на приглашение.
Всем хорошего начала недели .
С ув. Антонина Е
Дома выполняем задания, где стоят галочки.
Кто не был в школе , работает на страничках 46, 47. 48,49
Читаем много раз стр. 47.
Приносим всё необходимое на занятие.
1. Р. т
2. Пенал( простые карандаши, цв. карандаши. Основные цвета обязательны).
3. Ножницы, цв. бумага, клей.
Ув. родители, мальчиков!
13.12 в 18.00 Вас( пап и сыновей) приглашают директор, учителя физкультуры и тренера в спортивный зал на интересную встречу-занятие. Пожалуйста, найдите время, окликнитесь на приглашение.
Всем хорошего начала недели .
С ув. Антонина Е
суббота, 30 ноября 2013 г.
ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ!
В школу 04.12 и 05.12
Читаем на стр. 39 и стр.43.
Кто хорошо читает, то читайте сказку " Три поросёнка".
Математика. Прямой и обратный счёт (до 10 и обратно).
Состав числ 1, 2 и 3. Учим наизусть.
1 это 1+0
1 это 0+1
2 это 1+1
2 это 2+0
2 это 0+2
3 это 1+2
3 это 2+1
3 это 2+0
3 это 0+3
В школу приносим всё как обычно.
Всем родителям большое спасибо за понимание. Конец месяца у нас нет ни одного должника по оплате. Спасибо.
С ув. Антонина Е.
Читаем на стр. 39 и стр.43.
Кто хорошо читает, то читайте сказку " Три поросёнка".
Математика. Прямой и обратный счёт (до 10 и обратно).
Состав числ 1, 2 и 3. Учим наизусть.
1 это 1+0
1 это 0+1
2 это 1+1
2 это 2+0
2 это 0+2
3 это 1+2
3 это 2+1
3 это 2+0
3 это 0+3
В школу приносим всё как обычно.
Всем родителям большое спасибо за понимание. Конец месяца у нас нет ни одного должника по оплате. Спасибо.
С ув. Антонина Е.
понедельник, 25 ноября 2013 г.
суббота, 23 ноября 2013 г.
Подготовка к школе
27. 11 ( среда) и 28.11( четверг)
Работаем со стр. 37. Запоминаем букву Н. Читаем слоги, слова с выученными буквами( внизу, допечатать рядок буквы Н.
Повторяем стихотворение про букву.
На букве Эн
Я как на лесенке.
Сижу и расспеваю песенки.
Стр.38 Говорим о профессиях родителей. Папы помогают нарисовать свою работу. Не говорите, что не умею или плохо. Рисунок нарисованный вами и ребёнком будет самым лучшим. Постарайтесь при рисовании рассказать о своей работе. Особенно, чем нужна людям. Разукрашивает рисунок обязательно ребёнок.
Стр. 40 Число и цифра 2. Кто не дописал, тот дописывает.
Внизу картинки. Запоминаеи профессии: садовник, пчеловод,швея, художник, машинист, компьютерщик.
На урок приносим:
1. Р. т.
2. Пенал.
3. Цв. бумагу, клей. ножницы.
В одной группе успела провести графический диктант. Это работа по клеточкам. Есть группа детей, которые совсем не ориентируются в пространстве( верх, низ, право, лево), не могут ровно провести линию. Мы работаем на уроке с этим, но для любого ребёнка дополнительная работа с родителями пойдёт только на пользу. Пожалуйста, уделите этому внимание. В итоговой тестовой работе, обязательно будет работа по клетке.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ученика пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. У ребёнока расширяется кругозор, пополняется словарный запас. Он учится ориентироваться в тетради, знакомится с разными способами изображения предметов.
Работаем со стр. 37. Запоминаем букву Н. Читаем слоги, слова с выученными буквами( внизу, допечатать рядок буквы Н.
Повторяем стихотворение про букву.
На букве Эн
Я как на лесенке.
Сижу и расспеваю песенки.
Стр.38 Говорим о профессиях родителей. Папы помогают нарисовать свою работу. Не говорите, что не умею или плохо. Рисунок нарисованный вами и ребёнком будет самым лучшим. Постарайтесь при рисовании рассказать о своей работе. Особенно, чем нужна людям. Разукрашивает рисунок обязательно ребёнок.
Стр. 40 Число и цифра 2. Кто не дописал, тот дописывает.
Внизу картинки. Запоминаеи профессии: садовник, пчеловод,швея, художник, машинист, компьютерщик.
На урок приносим:
1. Р. т.
2. Пенал.
3. Цв. бумагу, клей. ножницы.
В одной группе успела провести графический диктант. Это работа по клеточкам. Есть группа детей, которые совсем не ориентируются в пространстве( верх, низ, право, лево), не могут ровно провести линию. Мы работаем на уроке с этим, но для любого ребёнка дополнительная работа с родителями пойдёт только на пользу. Пожалуйста, уделите этому внимание. В итоговой тестовой работе, обязательно будет работа по клетке.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ученика пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. У ребёнока расширяется кругозор, пополняется словарный запас. Он учится ориентироваться в тетради, знакомится с разными способами изображения предметов.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)